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厦外附小“宅家防疫”项目式学习单发布日期:2021-01-25 13:27 来源:未知 阅读: 次
材料提交形式：
（2）小医生??统计并记录家庭成员每日的体温数据，记录家庭每日使用口罩数量。
学校将采取以下方式鼓励项目式学习活动：
目标：通过了解疫情的起因、防护方法、疫情的发展，进行适当的统计分析，为家人做好及时播报和宣传。
第三步，查阅资料。项目式学习倡导的是解决问题的学习，解决的问题必须是科学、有依据，因此鼓励大家通过网络（特别建议通过人民网、新华网、学习强国、思明快报等官方咨询）查阅大量的资料，并且在解决问题的过程中保持查阅资料的习惯，不断更新。
目标：学生在防控疫情过程中，通过通过收看新闻、上网等方式了解身边的最美逆行者，感受平凡人的伟大。
第四步，动手制作。项目式学习的研究成果是多样的，可以是创作一个绘本、撰写一份报告、撰写一份新闻稿、拍摄一段视频、设计一张思维导图等，在完成的过程中不断迭代与完善。
（1）搜集了解??通过新闻、网络等方式了解至少10个最美逆行者的事迹。
1--2年级：特殊时期的特殊故事
（4）创编家庭健身操??每日定点号召全家人做操，并尝试创编具有创意的操节。
2020年2月11日
项目式学习是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，从而促进学生的学习效果。在一定的时间内，学生选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。
截止时间：2月22日（将成果拍照、或者录制相关视频后发给班主任）
材料提交形式：结合以上探究主题，搜集过程性资料，完成一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。
亲爱的孩子们，相信在防控疫情推迟开学的日子里，你能够完成学校推荐的学习项目。我们特别期待你把活动的过程性材料（包括图片、视频、PPT或文字等）发送给班主任，和大家分享。
3--4年级：致敬最美逆行者
材料提交形式：结合以上探究活动，写一封倡议书或者完成一份思维导图，呼吁全校师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策，尽我们少先队员的绵薄之力。
以下介绍项目式学习“六部曲”：
（1）一份保健说明书---借助网络资料，做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。
（5）设计并制作创意口罩。
（3）了解每日疫情发展情况，及时向家人进行播报和宣传，共同做好防护工作；
5--6年级：我是“防疫”宣传员
截止时间：2月22日（将成果拍照、或者录制相关视频后发给班主任）
如何开展项目式学习呢？
1.只要完成的项目符合“项目式学习六部曲”的相关要求，学校将给孩子颁发特别荣誉证书。
探究活动主题：
目标：学生在防控疫情过程中，通过收看新闻、上网等方式了解新型冠状病毒的相关知识；掌握基本的防治方法；通过记录、统计等方式获取相关知识；坚持锻炼，增强体质，养成热爱锻炼的好习惯。
2.各班将从收到的项目式学习案例中，优选8-10个学习案例，在疫情结束后，选择适当的时间和地点，举行一场别开生面的项目式学习成果分享会。
第一步，寻找主题。开展项目式学习，主题的选择很重要。学校根据低、中、高三个年级学生的特点，设计了三类不同的主题。
第五步，总结反思,开放的英国人75天才性爱一次？性冷淡是什么原因？_39健康网_女性。我们建议成果完成后，同学们能都客观地总结和反思本次活动的收获与不足。
厦外附小“宅家防疫”项目式学习单（2）为什么疫情期间要减少外出？
四年级：结合“十岁成长礼”，提交一份感恩卡（规格A4纸张的一半，用各类卡纸装饰完成，形状不限。）
（2）最美逆行者播报员??三年级同学撰写“最美逆行者”新闻稿，在家里召开“最美逆行者”新闻播放会。
各年级项目式学习安排：
三年级：结合以上探究主题，搜集过程性资料，完成一份以为“最美逆行者”为主题的宣传报。（小报内容包含：新闻摘要、阅读感受、新闻播报照片等过程性资料）
探究活动主题：
厦门外国语学校附属小学德育处
截止时间：2月22日（将成果拍照、或者录制相关视频后发给班主任）
（3）制作感恩卡---四年级学生制作感恩卡，感恩最美逆行者为老百姓做出的巨大贡献。（具体要求由班主任通知）。
第二步，探讨策划。请同学们先思考实施策略。
亲爱的同学们：
（3）小老师??教家庭成员戴、取口罩；如何洗手等方法。
那么，什么是项目式学习？
以上是我校推出的“宅家防疫”项目式学习单，希望大家能通过学习与实践，让“宅家”生活充实起来。
（1）了解新型冠状病毒事件的起因，引发思考。
探究活动主题：
你们好！新冠肺炎疫情来袭，为了打好防疫攻坚战，大家都响应号召，尽量“宅在家里”。不过留守家中，并不等于没有课堂。学校根据同学们的年龄特点，精心设计了项目式学习活动，期待大家积极参与实践与分享！
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